لجنة المعلمين بالجزيرة تطالب بإعادة السلم التعليمي السابق

السودانية جددت لجنة المعلمين بولاية الجزيرة مطالبتها بإعادة السلم التعليمي بنظام مراحله الثلاث الابتدائي والمتوسط الثانوي، واعتبرت أن العملية التعليمية شائكة ومعقدة ومتشابكة تتطلب مشاركة الدولة والمنهج والمعلم، وقالت ان المنهج من المفترض ان يقوم بوضعه خبراء مختصين ومحايدين سياسياً وجهوياً، وأن الدولة عليها فقط رسم السياسة العامة للتعليم وان تدخلها فى السلم التعليمى أكبر سقطة.
وأكد مقرر لجنة المعلمين، عثمان حمد، أهمية إعادة المرحلة المتوسطة لما لها من دور فى صقل مقدرات الطالب وجعله فى قمة التأهيل، مشيراً الى أن الطالب الجامعى الآن لا يستطيع حتى كتابة الإملاء بصورتها الصحيحة، واعتبر خلال ورقة بعنوان (التعليم الذى نريد) قدمها فى ندوة مشاكل التعليم وقضايا المعلم بدار حزب المؤتمر السودانى بمدني، أن المنهج القديم ساعد فى رتق النسيج الاجتماعى وربط التلميذ بالمدرسة والوطن بما يتماشى مع عقليته فى صورة مرتبة ومنظمة وممرحلة، وأضاف آفاق الادباء والشعراء والفنانين وكافة الفئات بما فيها السياسية توسعت من خلال الجمعيات الادبية، وأبان ان المرحلة المتوسطة (عضم العملية التعليمية)، وذكر أن العملية التعليمية كانت تسير بتناغم وتجانس تام الى ان جاء نظام الانقاذ الذى من خلاله لم تخدم العملية التعليمية والتربوية، مشيرا الى أن المعلم الان يمر بظروف اقتصادية حرجة، وردد: (ياناس الانقاذ ويا ناس النقابات خافوا الله فى المعلم وخافوا الله فى البلاد)